CONFERENCIA MANUELA🍚🍝👩‍🍳👩‍🍳👩‍🍳

 Avui hem viscut una conferència… per llepar-se’n els dits! 😋

Na Manuela, acompanyada de la seva mare, ens ha presentat un dels menjars més deliciosos del món: la pasta italiana. Per començar, hem descobert d’on ve i hem localitzat Itàlia al mapa.Hem parlat de què Italia és fàcil de reconeixer per la seva forma de bota característica.  També hem après que hi ha mil formes diferents de pasta, amb noms ben divertits i poc habituals.

Ens han explicat un secret sorprenent: la pasta només té dos ingredients, aigua i farina! I a més, és un aliment fantàstic per a nosaltres, sobretot si el combinem amb exercici. Hem vist moltes maneres de preparar-la: amb tomàquet, amb crema de llet o tota sola… totes feien molt bona pinta!

Després ha arribat el moment més esperat: cuinar pasta de veritat. Amb els fogons de l’escola hem preparat pasta al dente. Entre tots i totes hem ajudat a controlar el temps de cocció: miràvem el rellotge de classe i la taula del cent que tenim penjada a la paret, i cada vegada que l’agulla vermella arribava al número 12, avisàvem na Manuela ben fort. Fins que na Manuela aconseguit girar els 12 primeres números de la taula del 100. És a dir, han passat 12 minuts! Missió complerta! 

I el millor de tot: hem pogut tastar la pasta que nosaltres mateixos havíem vist cuinar. Però la jornada encara ha tingut més sorpreses. Hem fet un experiment tenyint arròs amb colorant dins bossetes i hem creat arròs de colors xulíssims. 

   

I per acabar, hem enfilat pasta en una corda i hem fabricat uns collarets ben originals.

Ha estat un dia ple d’aprenentatges, olors delicioses i molta diversió. Gràcies, Manuela i familia , per compartir amb nosaltres aquesta experiència tan saborosa! 🍝

Aquí podeu gaudir de la resta d'imatges:

Conferencia Manuela

PREHISTORIA🦣🛖

 

🐾 Iniciem la nostra línia del temps amb la Prehistòria

Aquest trimestre hem estat dibuixant diferents gats relacionats amb la història de l’art per penjar-los a la paret de la classe. Però ens vam adonar d’una cosa molt important: el gat egipci no corresponia a les primeres manifestacions artístiques de la humanitat.

Abans de l’art de l’antic Egipte, ja existien les pintures rupestres de la Prehistòria. Per això vam decidir posar ordre a tot el que havíem après i començar la nostra pròpia línia del temps.

🎨 L’art més antic: les pintures rupestres

Les primeres pintures que van existir es van fer durant la Prehistòria. Són les anomenades pintures rupestres, que es pintaven a les parets de les coves. Moltes representaven animals, escenes de caça i moments de la vida quotidiana.

Per això, el primer gat que vam dibuixar per començar la nostra línia del temps va ser un gat de la Prehistòria.

🪨 Què és la Prehistòria?

Hem descobert que la paraula prehistòria és una paraula composta:

• El prefix “pre-” vol dir abans de.

• La paraula “història” fa referència al període del qual tenim testimonis escrits.

Per tant, la Prehistòria és el període abans de l’aparició de l’escriptura.

🌿 Com vivien els primers humans?

Durant la Prehistòria:

• Vivien en coves.

• Feien les seves pròpies armes per caçar.

• Construïen els seus propis estris per cuinar i per al dia a dia.

• Eren recol·lectors i caçadors.

• Al principi eren nòmades, és a dir, es desplaçaven d’un lloc a un altre buscant aliments.

• Més endavant van començar a viure a prop dels rius.

• Es van organitzar en tribus.

• Finalment, es van tornar sedentaris, establint-se en un mateix lloc.

La Prehistòria és una etapa molt llarga que acaba amb un fet molt important: l’inici de l’escriptura.

MÈTODE CIENTÍFIC: EXPERIMENT Nº2

Aquests dies hem fet el nostre segon experiment científic! I ens hem sentit com autèntics investigadors! 

I

Vam col·locar llavors de gira-sol i de carbassa dins de pots de vidre amb cotó i aigua. Dos pots els vam deixar al costat de la finestra perquè rebessin llum del sol, i els altres dos els vam guardar dins l’armari, completament a les fosques.

Vam marcar 15 dies al calendari i vam esperar amb molta curiositat i paciència per veure què passava. 

Quan finalment vam obrir els pots que havien estat dins l’armari, vam descobrir que… sí, les plantes havien crescut! Però hi havia una gran diferència: les tiges i les fulles eren blanquinoses.

En canvi, les llavors que havien estat al costat de la finestra havien crescut fortes i verdes. Això ens ha ajudat a entendre que les plantes necessiten la llum per fer la fotosíntesi i produir clorofil·la, que és el que els dona el seu color verd.

Hem après observant, esperant i comparant resultats… i també hem comprovat que la ciència pot ser molt emocionant!